悠揚的旋律，輕快地節(jié)奏，隨著課前放松操的結束，7月10日東莞法院親子工作坊第五期課程也正式地拉開了帷幕。
【家庭生命周期】
您是否困惑為何孩子出現(xiàn)問題您卻無法有效解決？您是否疑惑為何每次交流以溝通開場卻以爭吵結束？在親子溝通中，您是否會被這樣形形色色的問題所困擾？我想答案是肯定的。家庭從開始形成到逐漸壯碩再到漸漸衰落，每個周期都有各自的特點、主要的任務和特殊的功能。朱老師系統(tǒng)的介紹，詳細的解說，讓你深入了解家庭生命周期的不同階段，及時預防期間可能出現(xiàn)的問題，充分準備應對策略，避免沖突發(fā)生。我們只有清楚的了解家庭生命周期，確認家庭在哪種發(fā)展階段，明白該階段可能面臨的壓力，才能知道此階段該做什么才合適。只有適合才最好。
【平衡變化為最佳】
如果您的孩子放學后不吵不鬧不玩耍，認真寫作業(yè)積極做家務，您是否會有這樣的焦慮：這孩子沒事吧？？？有時候太快的變化往往不好。只有螺旋沒有上升是止步不前，相反的，只有上升沒有螺旋是激進的。只有緩慢反復的、循序漸進的、螺旋上升的改變才更持久更有效。給孩子一點時間，讓他成長讓他明白讓他慢慢改變；給家庭一點時間，讓它穩(wěn)定讓它改變讓它慢慢平衡。
【換種問法會更好】
本期親子工作坊朱老師交給家長更多循環(huán)提問的方法，在這些方法的幫助下，家長學會更多巧妙提問的技巧，這樣的技巧，不僅幫助家長得到想要的答案，達成預想的愿望，更多的是化解了尖銳問題帶來的矛盾，緩和了親子關系，改善了家庭氛圍，給孩子提供了更多說出自己想法的機會，給家長更多傾聽孩子的機會。所以，換種問法，何樂而不為呢？
親子問題因人而異，家長如何自助互助的解決親子問題？您學到知識是一回事，您在生活中運用所學知識解決問題又是另一回事。熱烈的小組模仿，有趣的角色扮演，激烈的爭論，敏銳的觀察，讓家長在練習中運用所學知識。朱老師精心巧妙的設計，不僅讓無數(shù)家長在角色扮演合理的運用了所學知識，更是鍛煉了家長處理親子關系問題的能力。當局者迷旁觀者清，我們何不跳出固有位置，換個角度看問題，換種方式處理問題，或許，換種方式會更好！
