在美國(guó)1998年6月的《parents》雜志中，父親被認(rèn)為對(duì)孩子的一生有下列影響：

　　1.父親跟母親是不同的； 

　　2.父親更愛(ài)與孩子玩鬧； 

　　3.父親對(duì)孩子的推動(dòng)作用更大； 

　　4.父親使用的語(yǔ)言更復(fù)雜； 

　　5.父親對(duì)孩子的約束更多； 

　　6.父親使孩子更社會(huì)化，為他走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界做準(zhǔn)備； 

　　7.介紹男人在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和行為； 

　　8.父親支持妻子； 

　　9.父親更會(huì)幫助孩子發(fā)揮潛能。 

　　那么父親是如何在生活中給孩子以積極的影響呢？ 

　　1.父親是孩子游戲的重要伙伴 。

　　在家庭交往中，相對(duì)于把更多時(shí)間花費(fèi)在照料孩子生活上的母親，父親更多的是與孩子一起游戲。父親用觸覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)的游戲把孩子舉得高高的，來(lái)回悠，或往下扔。這些大動(dòng)作、激烈的身體游戲使孩子快樂(lè)地咯咯大笑。

　　孩子在頭3年內(nèi)與父母形成不同的關(guān)系類型，痛苦時(shí)，他更多地到母親那兒去尋求安慰；而想玩時(shí)，則更多地會(huì)想到父親。孩子在散步、游戲時(shí)，喜歡和父親在一起。20個(gè)月時(shí)，父親就成為孩子的基本游戲伙伴；30個(gè)月時(shí)，則成為更主要的游戲伙伴。20個(gè)月的嬰兒對(duì)父親發(fā)起的社會(huì)交往游戲明顯地感興趣，反應(yīng)積極。30個(gè)月的嬰兒能興奮、激動(dòng)、投入、親近、合作而有興致地和父親一起游戲，他們會(huì)把父親作為第一游戲伙伴來(lái)選擇。 

　　2.父親是孩子形成積極個(gè)性品質(zhì)的重要源泉 。

　　現(xiàn)代社會(huì)，良好的女性特征得到社會(huì)的推崇，即會(huì)關(guān)心人、體貼人，有良好的同情心、善意；而良好的男性特征，即獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、自信、與人合作、有進(jìn)取心等也是社會(huì)對(duì)人的要求。

　　父親對(duì)孩子良好個(gè)性品質(zhì)的形成具有極大的促進(jìn)作用，是孩子良好個(gè)性品質(zhì)的重要源泉。父親通常具有獨(dú)立、自信、自主、堅(jiān)毅、勇敢、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、勇于克服困難、富有進(jìn)取心、富有合作精神、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個(gè)性特征。孩子在與父親的不斷交往、相互作用中，一方面接受影響并且不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)、模仿；另一方面，父親也自覺(jué)、不自覺(jué)地要求孩子具有以上特征。如果孩子在5歲前失去父親，對(duì)他的個(gè)性發(fā)展會(huì)非常不利。孩子年齡越小，影響越大。沒(méi)有父親的孩子會(huì)缺少克服困難的勇氣，具有較多的依賴性，缺乏自信，進(jìn)取心，同時(shí)在沖動(dòng)的控制和道德品質(zhì)發(fā)展等方面也受到削弱。 

　　3.父親是孩子社交技能提高的重要源泉 。

　　父親參與孩子的教養(yǎng)、與孩子交往對(duì)孩子社交需要的滿足、社交技能的提高也具有極其重要的作用。 

　　母親由于家務(wù)負(fù)擔(dān)重、性格等原因，沒(méi)有父親那么多閑暇和機(jī)會(huì)去進(jìn)行交往。而隨著孩子長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)說(shuō)話、走路、獨(dú)立性、生活自理能力的增強(qiáng)，與外界交往需要也日益增多，要求擴(kuò)大交往范圍與內(nèi)容，不再滿足于以往的交往方式與圈子，因此父親成為孩子重要的游戲伙伴，擴(kuò)大了孩子的社交范圍，豐富了孩子的社交內(nèi)容，滿足了孩子的社交需要。同時(shí)，父親和孩子的交往使孩子掌握更多、更豐富的社交經(jīng)驗(yàn)，掌握更多、更成熟的社交技能。當(dāng)孩子在和父親的游戲中反應(yīng)積極、活躍時(shí)，在和同伴的交往中也較受歡迎。因?yàn)楦赣H影響了他的交往態(tài)度，使他喜歡交往，在交往中更加積極、主動(dòng)、自信、活躍。 

　　另一方面，父親在與孩子的交往游戲中，較多采用平行、平等的形式，采取積極、鼓勵(lì)的態(tài)度，較少自上而下的直接教導(dǎo)，給孩子更多的操縱、掌握交往過(guò)程的機(jī)會(huì)，這有助于孩子學(xué)會(huì)更多的社交技能，特別是如何注意、識(shí)別、正確理解他人的情感、社會(huì)信號(hào)，學(xué)會(huì)運(yùn)用、調(diào)整自己的行為反應(yīng)，并且以此影響他人的行為。 

　　4.父親是孩子性別角色正常發(fā)展的重要源泉 。

　　在兒童性別角色發(fā)展中，父母都起著一定的作用，但是父親的作用似乎更大一些；尤其對(duì)男孩，作用、影響更大。嬰兒期父親缺失，對(duì)男孩性別角色發(fā)展不利，影響尤其大。但同時(shí)，女孩性別角色行為也受影響。 

　　父親積極地和孩子交往，有助于孩子對(duì)男性、女性的作用與態(tài)度有一個(gè)積極、適當(dāng)而靈活的理解。研究表明，男孩在4歲前失去父親，會(huì)使他們?nèi)狈粜?，在性別角色中傾向于女性化的表現(xiàn)——喜歡非身體性的、非競(jìng)賽性的活動(dòng)，如看書、看電視、聽(tīng)故事、猜謎語(yǔ)等。女孩性別角色的發(fā)展也受到父親的影響。女孩在5歲前失去父親，在青春期與男孩交往時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)得焦慮、不確定、羞怯或者無(wú)所適從。 

　　5.父親是孩子認(rèn)知發(fā)展的重要源泉 。

　　由于父親性格、能力等的獨(dú)特特點(diǎn)，特別是父親與孩子在交往上的獨(dú)特性，使孩子從母親和父親處得到的認(rèn)知上的收獲是不完全相同的。從母親那兒，孩子可以更多學(xué)到語(yǔ)言、日常生活知識(shí)、物體用途、玩具的一般使用方法，但從父親那兒，則可以學(xué)到更豐富、廣闊的知識(shí)，更廣泛地認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)，并通過(guò)操作、探索、花樣變換多樣的活動(dòng)、玩法，使兒童逐步培養(yǎng)起動(dòng)手操作能力、探索精神，刺激、豐富孩子的想像力，培養(yǎng)孩子動(dòng)腦、創(chuàng)造意識(shí)，開發(fā)展孩子旺盛的求知欲和好奇心。這對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展都是十分重要的。父親較多地參與和孩子的交往，能日益提高寶寶的認(rèn)知技能、成功動(dòng)機(jī)和對(duì)自己能力、操作的自信心。 

　　了解了父親對(duì)孩子可以起到的各種重要積極作用，愿每一位父親都發(fā)揮自己在家庭教育中的影響，與母親攜手共育智慧健康的孩子。