以下是兩起典型案例： 

【典型案例1】 

家長(zhǎng)王女士一到暑假就坐立不安，因?yàn)榉偶贂r(shí)，上初二的兒子明明每天總是喜歡玩會(huì)電腦，為怕兒子染上“網(wǎng)癮”，李先生從孩子坐在電腦前就開(kāi)始緊張不已，一直在房間內(nèi)走來(lái)走去，對(duì)孩子羅羅嗦嗦不斷，接下來(lái)干脆在電腦上設(shè)置了密碼，甚至拔掉了網(wǎng)線，明明非常氣憤，經(jīng)常偷偷跑到外面的網(wǎng)吧去上網(wǎng)。 

[分析]其實(shí)孩子每天上網(wǎng)不超過(guò)2小時(shí)，就不能算是“網(wǎng)癮，”家長(zhǎng)大可不必過(guò)于緊張。對(duì)此不應(yīng)該制止，反倒應(yīng)該鼓勵(lì)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些先進(jìn)的資訊，恰恰是對(duì)孩子十分有幫助的。 

[建議]首先家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)“網(wǎng)癮”有正確和科學(xué)的了解，不要對(duì)孩子正常的上網(wǎng)活動(dòng)橫加阻撓，其次還要把握與孩子溝通的技巧，因?yàn)榇直┑慕逃绞讲粌H不能正確引導(dǎo)孩子，還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)，特別是處于青春期的青少年，自我意識(shí)正在增強(qiáng)，無(wú)端的指責(zé)會(huì)造成孩子的逆反情緒。 

【典型案例2】 

今年高二的小莉（化名）喜歡上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，傾訴心事，但是每個(gè)星期只上兩次，時(shí)間都不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。但是小莉媽媽特別擔(dān)心她在網(wǎng)上“遇到壞人”，小莉一上網(wǎng)打開(kāi)QQ開(kāi)始聊天，**的嘮叨也隨之而來(lái)，小莉經(jīng)常是忍無(wú)可忍。久而久之，小莉和媽媽之間的話越來(lái)越少，孩子在家里也變得很冷淡。 

[分析]現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的交流工具，孩子上網(wǎng)聊天，只要是在正常的范圍內(nèi)，不影響學(xué)習(xí)和生活，都可以視作是一種流行的正常的需要。沒(méi)有必要進(jìn)行干涉。而且孩子在網(wǎng)絡(luò)上正常交友，對(duì)于收集信息，宣泄情緒都是有幫助的。 

[建議]家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子，不要無(wú)端地指責(zé)，更不要與孩子之間形成情緒上的對(duì)立，應(yīng)該正常地引導(dǎo)孩子健康地使用網(wǎng)絡(luò)、如何交友，利用網(wǎng)絡(luò)聊天中有利的因素來(lái)充實(shí)自己的生活。家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)嘏c孩子共同學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)，這樣既可以親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，又可以找到與孩子的共同語(yǔ)言，拉近彼此間的距離。 

【分析】 

哪類(lèi)孩子易染上“網(wǎng)癮”？ 

據(jù)研究有5類(lèi)孩子最易染上“網(wǎng)癮”。 

第一種：學(xué)習(xí)失敗的孩子由于家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的期望過(guò)于單一，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成為孩子成就感的惟一來(lái)源，此時(shí)，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們很容易體驗(yàn)成功：闖過(guò)任何一關(guān)，都可以得到“回報(bào)”，這種成就感是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難體驗(yàn)到的。 

第二種：學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生不少本來(lái)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后，無(wú)法再保持原有的名次和位置，這時(shí)，他們對(duì)“努力學(xué)習(xí)”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學(xué)習(xí)是為了“上大學(xué)———找到好工作———掙錢(qián)”，當(dāng)他們失去了為“名次”、“位置”等學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力后，無(wú)法認(rèn)同老師和父母的邏輯，因?yàn)?，即使不用學(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢(qián)。于是，一些人開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，造成這些孩子依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)的根本原因是沒(méi)有形成正確的學(xué)習(xí)觀。 

第三種：人際關(guān)系不好的孩子他們希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)。許多學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向、猜忌心強(qiáng)，而且小心眼，碰到問(wèn)題時(shí)沒(méi)能得到及時(shí)解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。 

第四種：家庭關(guān)系不和諧的孩子隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問(wèn)題的增多，社會(huì)上的“問(wèn)題家庭”也在增多，這些孩子通常在家里得不到溫暖。但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問(wèn)題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。 

第五種：自制力弱的孩子不少上網(wǎng)成癮者都有這個(gè)問(wèn)題，他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強(qiáng)。生活中要面對(duì)很多選擇，選擇什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，選擇什么該做，什么不該做。如果將人生的元素盡量簡(jiǎn)單化，那么人生最重要的事情就是選擇，選擇的正確率越高，成功率也越大。

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