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  第一，家長要知道孩子在12—16歲時期出現(xiàn)的第二次（3—5歲是第一次）逆反心理是明顯的、突出的，這是他們心理走向成熟的反映。也要讓孩子知道出現(xiàn)適當?shù)?、輕度的逆反心理很正常，因為它是成長過程中心理上獨立的標志之一。正常情況下，每一個個體最終都要走向獨立和成熟，都要有自己的思想，他們不可能永遠屬于別人。

   第二，適當?shù)哪娣葱睦碛幸嫔硇陌l(fā)展，但是太強烈則會物極必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不聽家長有益的忠告、教育、指點，甚至非要反著做。一個家有這樣一個“逆子”，整天和父母對這干，這個家還會有好日子過嗎？另外，這種心理也嚴重影響當事人其他心理方面的健康發(fā)展和良好人際關系的建立。

   第三，要讓孩子從小知道如何看待問題，要讓他們有意識地學習逐漸學會和應用全面的、冷靜的、客觀的、公正的、科學的、多角度的看待和分析問題。我們周圍的許多事情都存在多面性、復雜性和結果的不確定性。不同閱歷的人從不同的角度、在不同的時間、地點看問題都會不同。出現(xiàn)分歧的正常的，解決分歧最有效的方法就是平等的溝通。其實，溝通的過程也是雙方相互了解、相互學習的過程。

   第四，孩子要學會用多種方法表達之間的意愿，對父母以及周圍的人要有意識地做相應的了解，理解他們提出的各式各樣的要求，既要學會包容父母的缺點、毛病，還要看到他們苦口婆心、望子成龍的一片癡情，更要承認父輩們歷經(jīng)風雨、見多識廣、懂得取他們之長補之間之“短”。

   第五，教育孩子，作為一名優(yōu)秀學生，除了學習好之外，還要心理健康。包括：快樂的情緒，專心的注意力，樂觀向上的進取心，良好的人際關系，堅忍不拔的意志，有效的發(fā)揮自己的能力，客觀地認識自我等。現(xiàn)在的孩子很少知道什么是“讓步”，尤其在溺愛他們的父母前。要教育孩子對人“退一步海闊天空”，要有承受挫折、磨難的能力，還要有化解不快的能力，尋找心理平衡點。

   第六，必要時可進行家庭治療，糾正逆反心理的家長和孩子雙方面的事。家長首先應該知道孩子成長過程中出現(xiàn)問題之間有不可推卸的責任，應反思、檢查之間在教育孩子方面的所作所為。另外，也應學會換位思考，有些非原則的事的要讓步的，一定要比孩子的姿態(tài)高。我們要相信孩子的本質的良好的、積極的。

   第七，當孩子出現(xiàn)比較嚴重的逆反心理時，最好一家三口去看心理醫(yī)生，在心理醫(yī)生的指導下，采用某些具體方法，治療效果會更理想。

   第八，對比較嚴重的逆反心理的治療是必須的，但更重要的是對它的預防。

   對于青少年的教育家庭、學校和社會都應擔負起一定的責任。家庭應該給孩子創(chuàng)造什么樣的環(huán)境呢？ 其實家長也是孩子的第一任老師，應給孩子做出良好的表率，應創(chuàng)造輕松、和諧、溫暖、平等的環(huán)境，關心其身心健康，鼓勵孩子積極向上、增強自信心，自強自立，磨練意志，適當?shù)膮⒓觿趧雍图寄苠憻挕＝?jīng)常與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子不良的動態(tài)及時以委婉的語言、嚴肅的態(tài)度給予糾正，關注孩子的道德觀念的培養(yǎng)。有效疏導青少年心理上的不良變化，讓青少年懂得人生活在一個社會里應該是平等的、公正的，相互之間應該是相互尊重，侵害他人的權益是要承擔法律責任的。