1.孩子學(xué)習(xí)引起的困擾
都說(shuō)孩子的作業(yè)是引起家庭矛盾的源頭，現(xiàn)在孩子們都還在家里上網(wǎng)課，有些孩子不自覺(jué)，家長(zhǎng)著急，孩子不聽(tīng)，親子關(guān)系很是緊張。有些家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，工作壓力本就大，回家不僅要負(fù)責(zé)孩子吃喝，還要督促孩子完成作業(yè)，同時(shí)還要完成不同科目老師的要求，家長(zhǎng)無(wú)法做到合理應(yīng)對(duì)，造成情緒不穩(wěn)定，家中矛盾激化。

2.其他親子關(guān)系的困擾
如孩子晚上不睡、早上不起，叛逆，拒絕溝通等問(wèn)題

那疫情期間，家長(zhǎng)和孩子該如何相處？
1.統(tǒng)一思考、理性認(rèn)知
首先觀察孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子愛(ài)玩，不顧學(xué)業(yè)，那家長(zhǎng)要審視兩方面的問(wèn)題：一是在你的家庭里，是否有學(xué)習(xí)的氛圍？二是要了解孩子心里是怎么想的？如果你想讓孩子進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，一個(gè)家庭的整體氛圍就要適合學(xué)習(xí)，比如：家里需要安靜，不會(huì)有很大的電視聲音，父母各自也是在安靜的做自己的事情或者看書(shū)。孩子都是受家庭環(huán)境影響的，久而久之，孩子自然就會(huì)跟隨父母的安靜而安靜，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)里。
想要了解孩子內(nèi)心的想法，父母可以找一個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起玩，成為他的玩伴，這樣做可以增強(qiáng)父母和孩子之間的親密以及消除隔閡。逐漸就會(huì)開(kāi)始和父母說(shuō)心里話，父母要有足夠的耐心聆聽(tīng)，只需要靜靜的聽(tīng)孩子對(duì)你傾訴的一切，當(dāng)孩子問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，父母才說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

2.調(diào)整作息和心態(tài)，化被動(dòng)為主動(dòng)
在深圳疫情剛爆發(fā)時(shí)，相信無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都不能夠適應(yīng)，一邊擔(dān)心著疫情的情況，一邊取消所有出行計(jì)劃，乖乖待在家里。面對(duì)突如其來(lái)的閑暇，難免讓人不能適應(yīng)，大家常會(huì)選擇手機(jī)和電腦作為打發(fā)時(shí)間的工具。每天睡到中午，吃完午飯以后便開(kāi)始刷手機(jī)，孩子們也被父母的情緒感染，拿起父母的手機(jī)，沉溺于電子產(chǎn)品中。
建議在這種情況下，家長(zhǎng)要主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，從不能出門(mén)的被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔脮r(shí)間提升的主動(dòng)，帶領(lǐng)孩子調(diào)整好作息，盡量向平時(shí)工作日的作息靠攏。雖然現(xiàn)在不能充分參與社會(huì)生活，但是一個(gè)健康的生物鐘，不僅僅對(duì)我們的身體有益，也能引導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)生活，可以減少父母與孩子之間的很大矛盾哦！

3.充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新東西
對(duì)于還在上幼兒園甚至更小的孩子，雖然尚未有學(xué)業(yè)壓力，但是不能出門(mén)期間，日常鍛煉不能少哦！另外家長(zhǎng)們可以在家里，引導(dǎo)孩子一起做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和動(dòng)手能力。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)能夠使孩子身體更加有活力，也能讓心情變好。
而面對(duì)有學(xué)業(yè)壓力的孩子，家長(zhǎng)除了可以每天花一定的時(shí)間，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)點(diǎn)。還可以與孩子討論一下興趣，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子安排的學(xué)習(xí)與興趣，能夠使孩子在家的生活更充實(shí)，學(xué)習(xí)效率更高。

所以當(dāng)你被隔離在家，不知道怎么與孩子相處時(shí)不妨試試上面的方法。相信你們的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽，最后發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的不僅僅是孩子，身為家長(zhǎng)的你也能受益匪淺。